（23-24高一下·河北衡水·期中）某实验小组做探究影响向心力大小因素的实验：
方案一：如图甲，利用向心力演示器探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。
(1)若准备探究的是向心力大小与轨道半径之间的关系，应如何操作______。
A．将皮带调至半径大小不同的左右两塔轮上，将完全相同的小球分别放置在A、C两处槽内
B．将皮带调至半径大小相同的左右两塔轮上，将完全相同的小球分别放置在B、C两处槽内
C．将皮带调至半径大小不同的左右两塔轮上，将质量不同的小球分别放置在A、B两处槽内
(2)若完全相同的两小球，放置位置如图甲中的A、C两处（两小球做圆周运动的半径相等），左右两标尺上黑白相间的等分格分别显示A、C两处钢球对挡板的压力大小，如图乙所示。则传动皮带放置的左右塔轮半径之比
。
方案二：如图丙所示装置，装置中竖直转轴固定在电动机的转轴上（未画出），光滑的水平直杆固定在竖直转轴上，能随竖直转轴一起转动。水平直杆的左端套上滑块P，用细线将滑块P与固定在竖直转轴上的力传感器连接，细线处于水平伸直状态，当滑块随水平直杆一起匀速转动时，细线拉力的大小可以通过力传感器测得。水平直杆的右端最边缘安装了宽度为d的挡光条，挡光条到竖直转轴的距离为D，光电门可以测出挡光条经过光电门所用的时间（挡光时间）。滑块P与竖直转轴间的距离可调。回答以下问题：
①若某次实验中测得挡光条的挡光时间为
，则滑块P的角速度表达式为
。
②实验小组保持滑块P质量和运动半径r不变，探究向心力F与角速度
的关系，作出
图线如图丁所示，若滑块P运动半径
，细线的质量和滑块与杆的摩擦可忽略，由
图线可得滑块P质量
kg。
【答案】(1)B
(2) 2:1 
0.3
【知识点】探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
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