下列是《普通高中物理课程标准》中列出的三个必做实验的部分步骤，请完成实验操作和计算。
(1)如图1所示，某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，主要实验步骤如下：
①轻质光滑小圆环（可视为质点）连接橡皮条的一端，橡皮条另一端固定；
②用两个弹簧测力计通过互成角度的两根细绳将圆环拉至O点，记录O点的位置，并记录 ；
③要求用一个弹簧测力计拉橡皮条与用两个弹簧测力计同时拉橡皮条的“作用效果相同”。为满足此要求，实验中应保证 。
(2)如图2所示，某同学探究“小车的加速度与小车受力、小车质量的关系”的实验。
①补偿阻力时，小车 （填“需要”或“不需要”）连接纸带；
②实验中要求小车的质量比砝码盘和砝码的总质量大很多，这样做的目的是 。
上述做法引起的误差为 （填“偶然误差”或“系统误差”）。
(3)如图3（a）所示，某同学“探究口罩两侧弹性绳的劲度系数”。
①将两条弹性绳A、B端拆离口罩并如图3（b）在水平面自然平展，总长度为51cm；
②如图3（c）用两个弹簧测力计同时缓慢拉A、B端，当两个弹簧测力计示数均为1.5N时，总长度为81cm。
③可知图3（c）中每条弹性绳的形变量为 cm，每条弹性绳的劲度系数为 N/m。
【答案】(1) 两个弹簧测力计的示数和两个细绳的方向 两次将结点O拉至同一位置
(2) 需要 使细绳拉力大小约等于砝码盘和砝码的重力大小 系统误差
(3) 15 10
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