某同学按照如下步骤探究两个互成角度的力的合成规律：
a、在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
b、用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套；
c、如图甲，用两个弹簧测力计分别钩住两绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O，记录结点位置和两个弹簧测力计的示数、两条细绳的方向；
d、按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力
和
的图示，并以
和
为邻边作平行四边形，画出它们所夹的对角线F；
e、只用一个弹簧测力计通过绳套拉橡皮条，________________；并按同一标度作出这个力
的图示；
f、比较
和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
(1)请把步骤e中的内容补充完整 。
(2)本实验中步骤c和e两次拉橡皮条的过程，主要体现的科学方法是________。
A．理想实验 B．等效替代 C．控制变量 D．建立物理模型
(3)下列操作有利于减小实验误差的是________。
A．实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的弹簧测力计
B．拴在橡皮条上的两条细绳必须等长
C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
D．在记录力的方向时，标记同一细绳方向的两点要远些
(4)图乙是该同学在白纸上根据实验数据用同一标度画出的图示，如果没有操作失误，图乙中的F与
两力中，方向一定沿
方向的是 。
【答案】(1)使结点到达相同位置O点
(2)B
(3)ACD
(4)
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