(1)如图甲所示，将弹簧竖直悬挂在铁架台的水平横杆上，一指针固定在弹簧下端，刻度尺竖直固定在弹簧一侧，刻度尺零刻线与弹簧上端点对齐。测量弹簧原长时，指针指示刻度如图乙所示，则弹簧原长L0= cm。
(2)他依次在弹簧下端挂上钩码，同时测得弹簧静止时相应的形变量，记录钩码的质量m和对应的弹簧形变量x的数据，得到的x—m图像如图丙所示，取重力加速度大小g=9.78m/s2，由图像可得弹簧的劲度系数k= N/m。（计算结果保留三位有效数字）
...
(1)该实验小组利用如图甲所示的向心力演示器，验证小球做圆周运动所需的向心力F与角速度ω之间的关系。挡板A、C分别到左右塔轮中心的距离相等，挡板B到左塔轮中心的距离是A到左塔轮中心距离的2倍，左右塔轮自上而下有三层，如图乙所示，它们通过不打滑的传动皮带连接，转动手柄使长槽和短槽分别随塔轮一起转动。球对挡板的作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格的格子数与两个小球所受向心力的大小成正比。将质量相同的两个小球分别放在甲图中的A、C两个位置，塔轮皮带套塔轮第二层的情况下，逐渐加速转动手柄到一定速度后保持匀速转动，此时左，右两侧露出的标尺格数之比应为 。其他条件不变，若减小手柄的转速，则左。右两标尺的格数 （填“变多”“变少”或“不变”），两标尺格数的比值 （填“变大”“变小”或“不变”）。观测到的实验结果与理论值相符，即可验证F与ω之间的关系。
(2)该实验小组用如图丙所示装置做“探究气体等温变化规律”实验。测得多组空气柱的压强p和体积V的数据后，以p为纵坐标，以
为横坐标在坐标系中描点作图，如图丁所示。发现图线的上端出现了一小段弯曲，产生这一现象的原因可能是 （答一种情况即可）。
...
(1)本实验主要采用的科学方法是___________。
A．控制变量法 B．等效替代法
C．理想实验法 D．建立物理模型法
(2)图丙中的力
和力
，一定沿橡皮条
方向的是 （填“
”或“
”）。
(3)该小组同学继续探究在合力不变的情况下两分力与夹角的关系，先测得图乙中拉力
、
与
延长线的夹角均小于
，再进行如下操作，保持
点位置及
大小不变，将拉力
方向逆时针转过一定角度（与
延长线夹角小于
）后重新平衡，有关拉力
的变化，以下分析正确的是___________。
A．大小一定增大，与
夹角一定增大
B．大小一定增大，与
夹角可能不变
C．大小一定增大，与
夹角可能减小
D．大小可能不变，与
夹角一定增大
...
半导体薄膜压力传感器是一种常用的传感器，其阻值会随压力变化而变化。某实验小组设计了如图甲的电路，用于测量某一半导体薄膜压力传感器在不同压力下的阻值
。
(1)某次实验时电压表和电流表读数分别为
和
，已知电压表内阻为
，则压力传感器的阻值
（用
表示）。
(2)通过多次实验绘制压力传感器的阻值
随压力F变化的关系如图乙所示。该传感器通常用于测量小于
的压力区间，主要原因是在该区间内，阻值
（选填“大”、“变化快”），传感器灵敏度高。
(3)该小组利用此压力传感器设计了如图丙所示的自动分拣苹果装置。将压力传感器
与可调电阻
串联接入电路中，托盘秤（重力不计）置于
上。分拣开关在弹簧向上压力作用下处于水平状态。当分拣标准为
时，调节
，使
的苹果在托盘秤上时，
两端的电压为
。此时，放大电路中的电磁铁恰好吸住分拣开关的衔铁。放大电路有保持电路功能，能够确保苹果在通过分拣开关时电磁铁始终保持吸住状态。已知电源电动势为
，内阻不计，重力加速度
。
①为使该装置达到上述分拣目的，
的阻值应调为 
。
②为了增大苹果的分拣标准，应将可调电阻
（填“调大”、“调小”）。
...
某同学用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系。滑块和遮光条的总质量为
，砂和砂桶的总质量为
，动滑轮的质量为
，不计绳与滑轮之间的摩擦，重力加速度为
。
(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d如图所示，则读数为 mm。
(2)下列说法正确的是________。
A．气垫导轨不需要调水平
B．实验中
应远大于
C．滑块的加速度大小是砂桶的加速度大小的2倍
D．弹簧测力计的读数始终等于
(3)该同学测得两个光电门间的距离为
，遮光条从光电门1运动到光电门2的时间为
。保持光电门2的位置及滑块在导轨上释放的位置不变，改变光电门1的位置进行多次测量，经过多次实验测得多组
和
，作出
图像，如图乙所示。已知
图像的纵轴截距为
，横轴截距为
，则
表示遮光条通过光电门 （选填“1”或“2”）时的速度大小，滑块的加速度大小
（用字母
、
表示）。
(4)保持滑块和遮光条的质量不变，改变砂的质量，进行多次实验，以弹簧测力计的示数
为横坐标，滑块的加速度
为纵坐标，作出的
图像如图丙所示，已知直线上某点
的坐标为
，则对应点
时砂和砂桶的质量为 （用
、
、
、
表示）。
...
物理实验小组采用如图1所示的实验装置，验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律，试回答下列问题：
(1)实验时 （填“需要”或“不需要”）满足小车质量远大于重物质量。
(2)关于该实验的操作，下列说法中正确的是________。
A．必须用天平测出重物的质量
B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
C．连接小车和重物的细线要与长木板保持平行
D．应当先释放小车，再接通电源
(3)某同学做实验时，未把木板的一侧垫高平衡摩擦力，就继续进行其他实验步骤，该同学作出的小车加速度a与弹簧测力计示数F的图像如图2所示，图中
、
、
已知，则实验中小车受到的摩擦力大小为 ，小车的质量为 。
(4)某同学在实验中撤去了弹簧测力计，将细绳一端直接连在墙上，平衡摩擦力后其他操作正确，改变重物的质量m，并作
的图像，图像的斜率为k，纵截距为b，则当地的重力加速度为 ，此时使用的小车质量为 ，若动滑轮的质量不可以忽略，则重力加速度的测量值 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
...
（1）用螺旋测微器测小球的直径，如图乙所示，则小球的直径
mm。
（2）将小球从A点向左压缩弹簧至某位置后由静止释放，小球被弹出，记下弹簧的形变量x和小球通过光电门的时间t，则小球弹出时速度大小
（用D、t表示）。
（3）改变小球释放的初始位置，多次实验，得到多组弹簧形变量x和小球通过光电门的时间t。
（4）根据测量数据绘制出
关系图线，如图丙所示，则弹簧劲度系数
（结果保留两位有效数字）。
（5）若小球球心与光电门的中心没有调到同一水平高度，仍按上述方法测量，则弹簧劲度系数k的测量值与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
...
(1)首先进行如下操作：
①如图甲，橡皮条的一端系两细绳套，另一端固定在水平木板上，橡皮条的原长为GE；
②如图乙，用手通过两个弹簧测力计拉橡皮条。橡皮条和细绳套的连接点在拉力
的共同作用下，位于O点，橡皮条伸长EO；
③撤去
，改用一个力F单独拉住其中一根细绳套，仍使其位于O点，如图丙。
同学们发现，力F单独作用与
共同作用的效果是一样的，所以F等于
的合力。本实验采用的科学方法是________。
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
(2)然后实验小组探究了合力F与分力
的关系，某个弹簧测力计指针位置如图戊所示，其读数为 N。
(3)若
是以
为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿GO方向的是 （填F或
）。
...
某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。他将实验数据记录在表格中。实验时弹力始终未超过弹性限度，g取10
。
表砝码质量与弹簧总长度
砝码质量 | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长度 | 6.0 | 7.2 | 8.3 | 9.5 | 10.6 | 11.8 |
(1)根据实验数据在坐标纸上作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的
图像 。
(2)根据
图像计算弹簧的劲度系数k= 。
...
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