(1)实验中某一弹簧测力计的示数如图乙所示，则该力大小为 N。
(2)实验过程中，下列有利于减小实验误差的方法是________。
A．橡皮条一定要与两细绳夹角的角平分线共线
B．连接两个弹簧测力计的细绳必须等长
C．拉橡皮条时，弹簧测力计、细绳都应与木板平行
D．拉橡皮条时，尽可能减小弹簧测力计外壳与纸面之间的摩擦力
(3)根据记录的实验数据在白纸上作出两弹簧测力计弹力的合力的图示，如图丙所示，一定沿
方向的力是 （填“F”或“
”）。
...
某同学用如图甲所示装置做“验证力的平行四边形定则”实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
(1)本实验采用的科学方法是（ ）
A．等效替代法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
(2)关于本实验的操作注意事项，下列说法合理的是（ ）
A．为了方便作图，两细绳间的夹角要取
B．为了减小实验误差，两绳间的夹角越大越好
C．拉橡皮筋的细绳要长些，且将橡皮筋拉得越长越好
D．拉橡皮筋的过程中，要保证细绳始终与纸面平行
(3)实验时，第一次用两个弹簧测力计拉橡皮筋，得到力
的方向沿图乙中OP方向，力
的方向沿图乙中OM方向，根据图中的标度，用作图法作出
的合力F，由于实验误差必然存在，F与橡皮筋 （选填“一定”或“不一定”）在一条直线上。
...
①用天平测出小球P和Q的质量分别为m1、m2；
②用刻度尺测出管口离地面的高度H；
③解除锁定，分别记录两小球在水平地面上的落点M、N。
根据该同学的实验，回答下列问题：
(1)除上述测量外，要测定弹射装置锁定时具有的弹性势能，还需要测量的物理量是 。
A．金属管的长度L
B．弹簧的压缩量∆x
C．两小球从弹出到落地的时间t1、t2
D． P、Q两小球的落地点M、N到对应管口的水平距离x1、x2
用测量的物理量表示弹簧的弹性势能：Ep= 。
(2)若满足关系式
，则说明弹射过程中轻弹簧和两金属小球组成的系统动量守恒。（用测得的物理量符号表示）
(3)若在金属管口安装光电门，则可以通过测量小球的直径得到小球离开金属管口的速度大小。若用螺旋测微器测得小球的直径的示数如图乙所示，则小球的直径d= mm。
...
(1)本实验采用的科学方法是______。
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
(2)为完成该实验，下述必须有的步骤是______（填正确选项前的字母）。
A．测量细绳的长度 B．测量橡皮条的原长
C．记录弹簧测力计的示数 D．记录结点O的位置
E．通过细绳记录拉力的方向
(3)下列关于操作过程的说法正确的是______（填正确选项前的字母）。
A．橡皮条、弹簧测力计和细绳应位于与木板平行的同一平面内
B．两细绳之间的夹角一定要取90°，以便计算合力的大小
C．拉橡皮条的细绳要短一些，标记同一细绳方向的两点要近一些
D．弹簧测力计的示数适当大些有利于减小误差
E．同一次实验中，用一只弹簧测力计拉橡皮条时，结点的位置必须与用两只弹簧测力计拉时的位置重合
...
以下是某实验小组探究“两个互成角度的力的合成规律”的过程。首先进行如下操作：
①如图甲，两细绳套栓在橡皮条的一端，另一端固定在水平木板，橡皮条的原长为GE；
②如图乙，用手通过两个弹簧测力计共同拉动橡皮条。橡皮条和细绳套的连接点在拉力F1、F2的共同作用下，位于O点，橡皮条伸长的长度为EO；
③撤去F1、F2，改用一个力F单独拉住其中一根细绳套，仍使其位于O点，如图丙。
(1)本实验采用的科学方法是 。
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
(2)用虚线将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，如图丁，此图形应该是 ；
(3)若
是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿GO方向的是 （选填“F”或“
”）。
...
(1)先在水平木板上固定一张白纸，橡皮条一端固定在纸边，将挂有圆环的另一端放在纸面上，弹簧测力计拉住圆环可使橡皮条伸长。下列操作正确的是（ ）
A．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
B．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计的拉力大小和方向，把圆环拉到记下的位置O点
C．通过圆环用一个弹簧测力计拉和用两个弹簧测力计拉，只要橡皮条伸长相同长度即可
(2)如下图，为使橡皮条沿OE方向伸长，那么互成角度的两弹簧测力计所施的力
和
必须（ ）
A．等大
B．互相垂直
C．垂直于OE的分力等大反向
D．沿OE的分力等大反向
(3)如图所示，用A、B两个测力计拉橡皮条的下端
上端固定在O点
当把下端拉到E处时，
，然后保持A的读数不变，当
角由图中所示的值逐渐变小时，要使橡皮条下端仍在 E处，可采用的办法是（ ）
A．增大B的读数，减小
角
B．减小B的读数，减小
角
C．减小B的读数，增大
角
D．增大B的读数，增大
角
...
橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即
，某实验小组用图的装置来测量一条橡皮筋的劲度系数。得到的数据如下：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
拉力 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
长度 | 21.60 | 23.20 | 24.80 | 26.40 | 28.00 |
(1)该橡皮筋的原长
__________（填写选项）
A．20.00cm B．21.00cm C．21.60cm
(2)劲度系数
（结果保留三位有效数字）。
(3)研究表明：劲度系数k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L，横截面积S有关，
，其中Y是一个由材料决定的常量，材料力学上称之为杨氏模量。杨氏模量Y的单位不可能是（ ）
A．
B．
C．Pa
...
①本实验中两次拉橡皮筋的过程，主要体现的科学方法是等效替代法，其含义是 。
A．橡皮筋可以用细绳替代
B．左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
C．右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
D．第一次一个弹簧测力计的作用效果可以用第二次两弹簧测力计共同作用的效果替代
②在做本实验时，下列操作中错误的是 。
A．弹簧测力计应在使用前校零
B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行
C．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些
D．同一次实验过程中O点位置不允许变动
③实验过程中，某同学根据实验数据，画出如图所示的图，方向一定沿AO方向的是 。（选填“F”或“F'”）
(2)某实验小组利用气垫导轨和光电门验证钩码和滑块（含遮光条）所组成的系统机械能守恒，实验装置如图所示。
①实验前需要调节气垫导轨，操作过程是： （选填“挂上”或“去掉”）钩码，接通气源；调节导轨底座调节旋钮P、Q，使滑块运动时通过两光电门遮光条遮光的时间
（选填“>”或“=”或“<”）。
②已知钩码质量m、滑块与遮光条质量M，遮光条宽度为d，两光电门之间的距离为L，定滑轮质量不计，重力加速度为g，接通气源之后，释放滑块，测得遮光条通过两光电门的时间分别为t1和t2。若在实验误差允许范围内满足 ，则可验证系统机械能守恒。（用题干中的物理量的字母表示）
③关于上述实验，下列说法正确的是 。
A．两光电门之间的距离要小一些
B．钩码的质量m应远小于滑块与遮光条的质量M
C．选用的遮光条的宽度适当窄些
...
小明同学用
的重物和毫米刻度尺测量轻质弹簧的劲度系数，实验步骤如下，请完成步骤中的填空。
(1)如图1所示，将弹簧竖直悬挂在铁架台上，重物挂在弹簧下端，平衡后用刻度尺测出弹簧的长度
cm。
(2)如图2所示，将弹簧竖直固定在地面上，将重物放置在弹簧上端，平衡时测出弹簧长度
。结合步骤①，可得弹簧的原长
cm，劲度系数
N/m（最后一空结果保留3位有效数字）。
...
为了探究质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图1、2所示的实验装置，其中M为小车的质量，m为砂子和砂桶的质量（滑轮质量不计）。
(1)实验时，正确操作的是___
A．把挂上砂桶的细绳系在小车上，将带滑轮的长木板左端垫高，以平衡摩擦力
B．小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带
C．改变砂桶内砂子的质量（均要用天平称量并记录数值），打出几条纸带
D．在每条纸带上都选取一段比较理想的部分，算出加速度的值
E．为减小误差，实验中一定要保证砂桶和砂子的质量m远小于小车的质量M
(2)该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点图中未标出，已知打点计时器采用的是频率为 50Hz 的交流电。根据图中数据计算计数点4的速度 m/s，小车的加速度 m/s（均保留三位有效数字）。
(3)实验中通过弹簧测力计测得细绳对小车拉力F，小车运动加速度a可用纸带上点求得。以F为横坐标，a为纵坐标，画出的
图像是一条直线，求得图线的斜率为k，则小车的质量
。
...
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